Przygotowanie do uzyskania kwalifikacji konserwatora suwnic, przygotowanie do egzaminu w celu uzyskania uprawnień do samodzielnego przeprowadzania konserwacji suwnic.

Ukończone 18 lat.
Aktualne świadectwo lekarskie stwierdzające przydatność do pracy na stanowisku konserwatora suwnic.
Posiadanie ważnego zaświadczenia kwalifikacyjnego uprawniającego do wykonywania usług w zakresie urządzeń elektroenergetycznych (w zależności od zakresu pracy konserwatora).

Absolwent zna:
- elektromechanikę ogólną
- przepisy eksploatacji lub opracowane na ich podstawie instrukcje eksploatacji określonych grup i rodzajów suwnic
- budowę suwnic oraz zasady wykonywania czynności konserwacyjno-naprawczych
- warunki techniczne dozoru technicznego i związane z nimi normy dotyczące budowy i eksploatacji suwnic
- przepisy BHP

Absolwent potrafi:
- sprawdzić stan techniczny urządzenia
- dokonać kontroli działania mechanizmów, urządzeń sterowniczych, sygnalizacyjnych i zabezpieczających
- ocenić stopień zużycia oraz ewentualne uszkodzenia elementów mechanizmów, elementów ustroju nośnego, cięgien i urządzeń chwytających, stanu torowiska, stanu instalacji ochrony przeciwporażeniowej
- przeprowadzić próby działania naprawionej instalacji
- prowadzić czynności regulacyjne, przewidziane w instrukcjach eksploatacyjnych suwnic
- wymienić elementy i podzespoły
- przeprowadzić próby ruchowe i obciążeniowe
- prowadzić dziennik konserwacji
- stosować przepisy bhp
- udzielać pierwszej pomocy przedmedycznej w razie wypadku przy pracy

Harmonogram:
1. Wiadomości o dozorze technicznym – (2 h)
- podstawy prawne dozoru;
- badania urządzeń.
2. Bezpieczeństwo i higiena pracy – (4 h)
- przepisy BHP
- zachowanie się po zaistnieniu wypadku
3. Wiadomości ogólnotechniczne związane z budową i eksploatacją suwnic – (4 h)
- podstawy techniki budowy suwnic
- podstawy eksploatacji suwnic
4. Budowa suwnic – (2 h)
- budowa oraz klasyfikacja i specyfikacja działania układów napędowych i sterowniczych
- przeznaczenie i zabezpieczenia ruchowe suwnic
5. Konserwacja suwnic – (12 h)
- konserwacja suwnic w oraz ich zespołów i elementów
- zakres obowiązków konserwatorów na tle zakresu czynności stanowiących proces konserwacji
6. Zajęcia praktyczne – (16 h)
- prawidłowe zasady konserwacji suwnic
- właściwa organizacja pracy i współpracy konserwatora z pomocnikiem i obsługującym

Kurs kończy się egzaminem wewnętrznym, sprawdzającym nabycie umiejętności określonych wprogramie nauczania. Kolejnym etapem jest przystąpienie do egzaminu państwowego przed Komisją powołaną przez UDT. W wyniku zdanego egzaminu Urząd Dozoru Technicznego wydaje zaświadczenie kwalifikacyjne potwierdzające nabyte uprawnienia.

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 3 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Zaleca się, aby zajęcia teoretyczne realizowane były w grupach liczących nie więcej niż 25 słuchaczy w salach posiadających odpowiednie zestawy, plansze, eksponaty szkoleniowe. Natomiast zajęcia praktyczne należy realizować w podgrupach szkoleniowych liczących nie więcej niż 4/5 osób, a czas prowadzenia zajęć praktycznych dziennie nie powinien przekraczać 8 godzin lekcyjnych (po 55 minut). Zajęcia praktyczne powinny rozpocząć się instruktażem stanowiskowym.

Usługa „Obsługa żurawi stacjonarnych przygotowuje do efektywnej i bezpiecznej pracy w roli operatora żurawi stacjonarnych oraz do egzaminu kwalifikacyjnego przed komisją właściwej jednostki Dozoru Technicznego.

- 18 lat
- dobry stan zdrowia potwierdzony zaświadczeniem lekarskim

Absolwent kursu zna:
- budowę, zasady działania i obsługi żurawi stacjonarnych,
- przepisy dozoru technicznego w zakresie eksploatacji żurawi stacjonarnych,
- przepisy bhp w pracy operatora żurawi stacjonarnych
Absolwent kursu potrafi:
- prawidłowo obsługiwać żurawie stacjonarne,
- odpowiednio reagować w przypadku awarii i wypadku spowodowanego pracą żurawi stacjonarnych,
- udzielać pierwszej pomocy.

1.Ogólne wiadomości o żurawiach 2 h
2.Budowa żurawi samojezdnych 10 h
3.Zawiesia i pomocniczy sprzęt przeładunkowy 3 h
4.Obsługa żurawi samojezdnych 8 h
5.Dozór techniczny 3 h
6.Bezpieczeństwo i higiena pracy w obsłudze żurawi samojezdnych 4 h
7.Zajęcia praktyczne 16 h

Egzamin zewnętrzny przed komisją odpowiedniej jednostki Dozoru Technicznego (najczęściej UDT)
Po zaliczonym egzaminie uczestnicy otrzymują: Zaświadczenie Kwalifikacyjne.

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6/8-osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Zaświadczenie Kwalifikacyjne ważne przez 10 lat. Odnowienie bezpłatne, bez ponownego egzaminu po złożeniu w odpowiednim czasie wniosku w UDT.

Uzyskanie wiedzy i umiejętności w zakresie prawidłowego wykonywania zawodu montera rusztowań z zachowaniem obowiązujących zasad bezpieczeństwa oraz przygotowanie do egzaminu przed komisją Sieci Badawczej Łukasiewicza - Instytut Mechanizacji Budownictwa i Górnictwa Skalnego celem uzyskania Książki Operatora - uprawnień do wykonywania zawodu.

- ukończony 18 rok życia
- wykształcenie min. podstawowe
- aktualne zaświadczenie lekarskie o możliwości wykonywania prac na wysokości powyżej
3 m.

Absolwent kursu:
Zna przepisy BHP
Zna budowę rusztowań budowlano– montażowych metalowych
Zna technologię montażu i demontażu rusztowań budowlano- montażowych metalowych
Potrafi wykonać dokumentację techniczną rusztowań
Potrafi montować, demontować i przebudowywać rusztowania zgodnie z dokumentacją techniczną.

1. BHP ogólne dla wszystkich maszyn
2. Ogólna budowa rusztowań budowlano– montażowych metalowych
3. Technologia montażu i demontażu rusztowań budowlano- montażowych metalowych
4. Bezpieczeństwo montażu i eksploatacji rusztowań
5. Dokumentacja techniczna rusztowań
6. Zajęcia praktyczne – montaż i demontaż rusztowań budowlano- montażowych

Egzamin państwowy przed komisją powołaną przez Sieć Badawcza Łukasiewicza - Instytut Mechanizacji Budownictwa i Górnictwa Skalnego

Zaświadczenie o ukończeniu kursu oraz po zdanym egzaminie oraz Książka Operatora maszyn, uprawniająca do wykonywania zawodu montera rusztowań.

Uprawnienia pozwalające na montowanie rusztowań są wydawane bezterminowo. Można je jednak stracić np. gdy pracownik zajmuje się montowaniem konstrukcji pod wpływem alkoholu.

Zapoznanie uczestników ze strategiami negocjacyjnymi. Zajęcia ćwiczeniowe pozwolą na poznanie własnych zasobów predyspozycji w tym zakresie. Rozwijanie umiejętności negocjacyjnych w interakcji z pozostałymi partnerami oraz rozpoznawanie ich celów negocjacyjnych

Absolwent kursu:
Stosuje różne sposoby na konflikt – negocjacje;
Określa definicję i potrafi rozpoznać konflikt, negocjacje, ignorowanie, odwlekanie, pokojowe współistnienie, reorientacje, separacje, kompromis, eskalacje;
Stosuje style negocjowania;
Stosuje zasady i etapy negocjacji nastawionych na współpracę;
Stosuje cechy konstruktywnej informacji zwrotnej;
Stosuje podstawy konstruktywnej komunikacji;
Prowadzi skuteczną argumentację;
Stosuje strategie argumentacji;
Stosuje techniki wywierania wpływu na ludzi. Kieruje się złotymi zasadami licytacji;
Stosuje obronę przed manipulacją;
Stosuje dekalog negocjatora, w tym 10 zasad skutecznych negocjacji

1. Szczeble rozwiązywania konfliktów. (1h)
2. Reakcje na konflikt.(1h)
3. Negocjacje właściwe. (2h)
4. Cechy konstruktywnej komunikacji. (2h)
5. Techniki wywierania wpływu. (2h)
6. Style negocjacji i asertywności. (2h)

Zaświadczenie zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

Nabycie umiejętności identyfikowania, zapobiegania oraz reagowania na dyskryminację w miejscu pracy.

Szkolenie kierowane jest do osób zainteresowanych powyższą tematyką.

Absolwent:
- potrafi zdefiniować pojęcia stereotypu, uprzedzenia dyskryminacji, podać ich źródła oraz konsekwencje na poziomie psychologicznym, społecznym i prawnym.
- potrafi zidentyfikować i nazwać poszczególne rodzaje dyskryminacji.
- potrafi komunikować się w sposób uwzględniający równość wszystkich osób tworzących społeczność
- potrafi zareagować w sytuacji dyskryminacyjnej z zachowaniem swoich granic i w bezpieczny dla siebie sposób

1. Uwzględnienie specyficznych potrzeb osób narażonych na dyskryminację, ze względu na cechy prawnie chronione,
2. Rodzaje i formy dyskryminacji,
3. Różnice między dyskryminacją a nierównym traktowaniem,
4. Przeciwdziałanie dyskryminacji w europejskim i polskim ustawodawstwie,
5. Uprzedzenia i stereotypy otwierające drogę do zachowań o charakterze
dyskryminacyjnym,
6. Obowiązki pracodawcy w obszarze profilaktyki dyskryminacji,
7. Kategorie prawne dyskryminacji,
8. Odpowiedzialność pracodawcy za dyskryminację oraz odpowiedzialność sprawcy
dyskryminacji

Zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.

Celem kursu jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy w zakresie zasad
organizowania i sprawowania opieki nad dziećmi w wieku do lat 3.

Kurs przeznaczony jest dla osób pragnących podjąć zatrudnienie jako opiekun w żłobku
lub klubie dziecięcym, które posiadają co najmniej wykształcenie średnie i nie mają kwalifikacji, określonych w ustawie z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku
do lat 3 (tekst jednolity Dz. U. 2024, poz. 338).

Absolwent kursu będzie znał:
– podstawowe pojęcia z zakresu psychologii, pedagogiki i socjologii,
– psychologiczne podstawy rozwoju jednostki i przebieg procesów rozwojowych,
– podstawy prawne działalności opiekuńczej i zakres własnej odpowiedzialności prawnej,
– uwarunkowania rozwoju oraz osiągnięcia jednostki w odniesieniu do poszczególnych
etapów życia,
– sposób planowania i realizowania czynności opiekuńczo-wychowawczych,
– potrzeby rozwojowe dziecka i możliwości ich rozpoznawania,
– rodzaje opóźnień i zaburzeń rozwojowych możliwych do identyfikacji u małego
dziecka i sposoby ich rozpoznawania,
– właściwości rozwoju psychoruchowego dziecka do lat 3,
– swoją rolę w procesie higieny i opieki nad dzieckiem,
– metody stymulowania wszechstronnego rozwoju dziecka,
– sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia dziecka,
– sposoby włączania środowiska dziecka w działania prorozwojowe,
– zakres kompetencji opiekuna dziecka,
– specyfikę pracy z dzieckiem i rodziną o odmienności kulturowej i językowej,
– strategie prowadzenia efektywnej komunikacji.

Absolwent kursu będzie potrafił:
– organizować i sprawować opiekę nad dzieckiem w wieku do lat 3,
– planować i dokumentować rozwój dziecka w codziennych sytuacjach,
– kreować przedmiotowe i społeczne środowisko rozwoju dziecka,
– sprawować opiekę pielęgnacyjną i zdrowotną nad dzieckiem prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się,
– stymulować formy aktywności dziecka,
– budować relacje społeczne z dzieckiem, rodzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka,
– radzić sobie ze stresem i rozwiązywać problemy,
– udzielać dziecku pierwszej pomocy,
– pracować z dziećmi z odmiennością językową i kulturową,
– pracować z dziećmi z niepełnosprawnością i innymi trudnościami w rozwoju,
– skutecznie komunikować się z rodzicami,
– respektować prawa dziecka.

1. Psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki (20 godzin),
a. Adaptacja jako rezultat rozwoju (4 godziny)
b. Przebieg rozwoju jednostki w cyklu życia (4 godziny)
c. Uwarunkowania procesu rozwoju jednostki (4 godziny)
d. Osiągnięcia rozwojowe w poszczególnych etapach życia jednostki (8 godzin)

2. Rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa (25 godzin),
a) Zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym (3 godziny)
b) Aspekty rozwoju dziecka – charakterystyka zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psychospołecznego i motorycznego na poszczególnych etapach życia dziecka (6 godzin)
c) Źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka w wieku do lat 3 (3 godziny)
d) Neurologiczne podstawy rozwoju dziecka (6 godzin)
e) Mechanizmy rozwoju dziecka (4 godziny)
f) Środowisko rodzinne jako czynnik warunkujący rozwój dziecka (3 godziny)

3. Stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka (120 godzin),
a) Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka (20 godzin)
b) Planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka w codziennych sytuacjach (8 godzin)
c) Kreowanie przedmiotowego i społecznego środowiska rozwoju dziecka (10 godzin)
d) Opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się, a także nad dzieckiem z niepełnosprawnością oraz wymagającym szczególnej opieki, w tym elementy metod terapeutycznych mających na celu stymulowanie rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami (26 godzin)
e) Zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka - zabawy eksploracyjne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne i techniczne (27 godzin)
f) Wprowadzanie dziecka w kulturę (15 godzin)
g) Budowanie relacji społecznych z dzieckiem, rodzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka (8 godzin)
h) Umiejętność pracy ze zróżnicowanymi językowo i kulturowo grupami dzieci: pochodzącymi z rodzin należących do mniejszości narodowych lub etnicznych, rodzin migrantów, zagrożonych wykluczeniem społecznym, niepełnosprawnych lub wymagających szczególnej opieki (6 godzin)

4. Kompetencje opiekuna dziecka (35 godzin)
a) Odpowiedzialność prawna opiekuna (4 godziny)
aa) Ochrona praw dziecka (2 godziny)
b) Podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie dziecku pierwszej pomocy) (10 godzin)
c) Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy (2 godziny)
d) Umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania problemów (5 godzin)
e) Emisja głosu (8 godzin)
f) Umiejętność efektywnej komunikacji z rodzicami (4 godziny)

5. Praktyki zawodowe (80h)
a) Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną żłobka (klubu dziecka) i prowadzoną dokumentacją (4 godziny)
b) Poznanie warunków i specyfiki pracy w żłobku lub klubie dziecięcym (4 godziny)
c) Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z dziećmi wg wcześniej przygotowanych scenariuszy. Obserwacja zajęć i samodzielne wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych i higienicznych (72 godziny)

Absolwent otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.

Czas trwania: 280 h
(190 h - zajęcia na platformie moodle w formie e-learningu 10 h - zajęcia stacjonarne z pierwszej pomocy przedmedycznej z ratownikiem medycznym; 80 h - praktyki w żłobku lub klubie dziecięcym)

Celem kursu jest poznanie przez uczestnika:

• zasad kompilowania apletów i sposobów ich uruchamiania,
• głównych konstrukcji programistycznych w Javie,

oraz praktyczne opanowanie umiejętności:

• instalacji środowiska programistycznego,
• publikowania apletów w sieci Internet,
• pisania prostych apletów,
• wykorzystania gotowych apletów.

Absolwent kursu będzie znał:

• podstawowe polecenia języka Java;

będzie umiał:

• zainstalować środowisko programistyczne Java,
• pisać aplety i kompilować je,
• publikować aplety na stronach internetowych.

Instalacja środowiska
Tworzenie, zapisanie i uruchomienie pierwszego programu
Tworzenie, zapisanie i uruchomienie pierwszego apletu
Tworzenie pól tekstowych
Wstęp do zmiennych
Tworzenie przycisków akcji
Obszary tekstowe formularzy
Analiza pobranych wartości
Pola wyboru (checkbox)
Pola typu radio
Klasa Panel
Łączenie pól wyboru i pól typu radio
Paski przewijania
Paski przewijania i BorderLayout
Klasa ScrollPanel
Listy rozwijane
Listy przewijane
Menedżer GridBagLayout
Obsługa okien Javy
Tworzenie menu
Włączanie podmenu
Menu podręczne
Tworzenie okien dialogowych
Obsługa zdarzeń myszy
Wstęp do grafiki

Zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Zapoznanie kursanta z podstawani programowania w języku Python

- obsługa komputera

Absolwent:
- zna możliwości języka Python
- zna kody w języku Python
- zna podstawy projektowania obiektowego
- potrafi projektować i tworzyć własne programy oraz skrypty

1. Konfiguracja Pythona na różnych systemach operacyjnych,
2. Typy danych, zmienne, operacje wejścia i wyjścia,
3. Łańcuchy, listy i słowniki,
4. Projektowanie programu,
5. Rozgałęzienia kodu, pętle,
6. Funkcje,
7. Pliki i wyjątki,
8. Programowanie obiektowe,

Zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Przełamanie niechęci do igły i maszyny do szycia.

Absolwent:
Rozróżnia i posługuje się przyborami do szycia,
Obsługuje maszynę do szycia
Wykonuje proste prace krawieckie.

1. przybory do szycia
2. budowa maszyn do szycia i zasady jej obsługi
3. praktyczne zajęcia z szycia na maszynie

Zaświadczenie o ukończeniu kursu.

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Celem kursu jest:
– teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczestników do wykonywania podstawowych zadań zawodowych fryzjera;
– teoretyczne przygotowanie jego uczestników, posiadających wymagany staż pracy, do egzaminu kwalifikacyjnego w zawodzie fryzjer.

Absolwent kursu zna:

– budowę i fizjologię skóry i włosów,
– podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa,
– podstawowe środki i preparaty fryzjerskie,
– wyposażenie stanowiska pracy,
– zasady racjonalnej organizacji pracy

Absolwent kursu potrafi:

- przygotować stanowisko pracy
- przestrzegać zasady bhp i przepisy santarne
- stosować sprzęt frzjerski
- rozpoznawać i charakteryziwać rodzaje włosów
- wykonywać podstawowe zabiegi fryzjerskie (pielegnacja, strzyżenie, ondulowanie, czesanie)
- wykonywać zabiegi chemiczne (rozjasnianie, farbowanie, ondulacja)

I . ABC Savoir vivru ( 1)
II. Utrzymanie wyglądu i prezentacji osobistej (1)
III. Sztuka negocjacji i rozmowy z klientem (1)
IV. Kultura osobista klienta (1)
V. Rysunek zawodowy (2)
VI.  Wyposażenie gabinetu (5)
VII. Technologia (5)
VIII. Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz p.poż. (4)
IX. Praktyczna nauka zawodu (140)

Wewnętrzny egzamin składający się z części praktycznej (próba pracy) i części teoretycznej (obejmującej wiadomości i umiejętności kluczowe).

Absolwent otrzymuje Zasświadczenie o ukończeniu kursu zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.

Uczestnikiem kursu może zostać każda osoba dorosła zainteresowana niniejszą tematyką. W przypadku osób niepełnoletnich wymagana jest zgoda rodziców.

Podana cena jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej i może ulec zmianie.